Um livro de imagens não é apenas um livro para facilitar a leitura de uma criança que não sabe ler.
Como afirma Nelly Novaes Coelho, o livro de imagens é uma estratégia para a criança reconhecer o mundo que a rodeia. Destaca também que os livros contam histórias através da linguagem visual, de imagens que falam.
As imagens dão liberdade ao leitor de imaginar. Estimulam a criatividade, a inteligência. Proporcionam um olhar múltiplo.
A imagem contribui para que a criança não necessite e dependa do adulto para a sua explicação. Ela lê e interpreta através dessa linguagem imagética.
A imagem dá à criança uma visão múltipla de possibilidades de forma a não decifrar apenas as palavras, o texto, mas sim estabelecer a relação entre a palavra e a imagem, isto é, educa o olhar da criança no sentido de lhe capacitar a leitura de imagens. Desenvolve a sua sensibilidade no sentido de saber como as imagens se apresentam, qual o seu significado, como representam a realidade.
Esta dialógica entre imagem e texto envolve os aspetos do conhecimento e da subjetividade humana, ampliando a perceção da realidade em função da experiencia e das vivencias para o conhecimento de novas leituras.
A imagem nos livros é um caminho que a criança percorre para conhecer e compreender o mundo.
