Adquiridas e consolidadas as competências leitoras, já não se exigem textos breves, adaptados às necessidades: agora, a leitura depende dos interesses (e não tanto das capacidades leitoras). O adulto pode ajudar a que o adolescente tenha acesso a uma “ementa” variada de leituras que inclua géneros variados:
- Literatura fantástica e/ou realista
- Literatura profunda e/ou ligeira
- Literatura experimental e/ou tradicional
- Literatura que, de algum modo, trate temas atuais e históricos.
Mas atenção: estão crescidos, já não são crianças, mas ainda não são adultos. São adolescentes, precisam de si. O mais importante é que, de um modo diverso e mais atraente, não deixe de (lhes) ler em voz alta.
Assim, entre os 6 e os 9 anos, leia, escolha e ofereça:
- Livros de aventuras, de viagens, de mistério, de amor, de experiências, de ambientes escolares, de terror, de humor.
- Obras de ficção com uma linguagem e estrutura simples, mas não banal.
- Novelas de trama bem construída e com suspense, de linguagem rica, viva e simples, “saborosa”, que economize nas descrições em favor da ação, com personagens convincentes e fora do comum.
- Novelas fantásticas, de conteúdos ficcionais e de grande imaginação.
- Novelas realistas que retratem experiências próximas ou tornem acessíveis as experiências de outras culturas.
- Livros de poesia e/ou antologias de poetas reconhecidos.
- Obras de teatro passíveis de serem representadas.
- Biografias de figuras relevantes.
- Coleções de contos diversos e recontos da mitologia, das lendas e tradições populares.
- Versões completas ou adaptações dos clássicos.
- Livros de anedotas, adivinhas, trava-línguas e canções.
- Livros de informação e livros de bricolage.
Boas Leituras!
João Manuel Ribeiro
