Dica de Leitura: que livros entre os 2 e os 6 anos?

1. Algumas atitudes podem ajudar-nos a introduzir a leitura entre os 2 e os 6 anos e, consequentemente, a definir as nossas escolhas de livros:

  • Iniciar os hábitos de leitura, como, por exemplo, ler antes de dormir.
  • Valorizar a leitura em voz alta, por parte do adulto.
  • Exercitar a observação atenta das imagens e/ou ilustrações.
  • Introduzir os primeiros livros de informação, porque as crianças nesta idade começam a fazer perguntas sobre o mundo que as rodeia.
  • Contar as histórias mais do que uma vez, porque as crianças vão pedir e porque vão querer memorizar as suas histórias preferidas.
  • Contar a história em voz alta e mostrar as ilustrações, ao mesmo tempo.
  • Privilegiar, nesta idade, os livros-álbum.
  • Deixar que eles próprios e por sua iniciativa apreciam as ilustrações, porque estas precedem o entendimento verbal e podem provocar reações emotivas.

2. Neste contexto, os pais/professores/educadores devem escolher livros com as seguintes características:

  • Livros-álbum com histórias vivas e interessantes, de linguagem simples e não muito elaborada, de temas que sejam atrativos para o adulto e a criança e que sejam ricas e inventivas.
  • Livros-álbum com ilustrações originais e não estereotipadas, que ampliem a sensibilidade estética das crianças para além das representações “fotográficas”; ilustrações cuidadas, tecnicamente conseguidas, expressivas, ricas de significados, coerentes na criação sequencial de ambientes e personagens, que estendam o significado do texto.
  • Livros-álbum diversos: canções ilustradas, versões de contos de fadas e contos tradicionais portugueses e não só; livros de conceitos e histórias realistas e fantásticas, humorísticas e comovedoras.
  • Rimas infantis, poemas atrativos pela sonoridade, jogos poéticos com jogos de palavras e ritmo.
  • Livros de imagens sem palavras que a partir de posturas engenhosas convidem as crianças a contar / inventar as suas próprias histórias.
  • Livros de informação científica e humanística, de linguagem simples e com textos breves; informação atualizada, bem organizada, com ilustrações claras e interessantes, precisas nas linhas e de desenho limpo e atrativo.
  • Livros-brinquedo (livros-objeto, Pop-ups) que ofereçam atrativas e surpreendentes possibilidades de interação, acompanhados de uma história ou de informação significativa.
  • Histórias de capítulos curtos para serem lidas em voz alta.

João Manuel Ribeiro

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